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关于学校作文素材

发布日期:2019-07-25 查看次数:

  关于学校做文素材_高中做文_高中教育_教育专区。学校做文 听故事: 跟着春秋的增加,我发觉本人越来越异乎寻常。我气末路,我——怎样会终身下来就 是裂唇!我一跨进校门,同窗们就起头讥诮我。我心里很清晰,对别人来说我的容貌令人厌 恶:一个小女孩,有着

  学校做文 听故事: 跟着春秋的增加,我发觉本人越来越异乎寻常。我气末路,我——怎样会终身下来就 是裂唇!我一跨进校门,同窗们就起头讥诮我。我心里很清晰,对别人来说我的容貌令人厌 恶:一个小女孩,有着一副正常难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。 同窗们问我: “你嘴巴怎样会变得如许?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃 割破了嘴巴。我感觉如许说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢必定:除 了家里人以外,没人会爱我,以至没人会喜好我。 二年级时,我进了教员伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温暖可爱。她有着 闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜好她、景仰她。可是,没有一 小我比我更爱她。由于这里有个很纷歧般的来由—— 我们低年级同窗每年都有“私语考试” 。孩子们顺次走到教室的门边,用左手捂着左边 耳朵,然后教员正在她的上悄悄说一句话,再由阿谁孩子把话复述出来。可我的左耳先天 失聪,几乎听不见任何声音,我不肯把这事说出来,由于同窗们会愈加冷笑我的。 不外我有法子对于这种“私语考试” 。早正在长儿园做时,我就发觉没人看你能否实 正捂住了耳朵,他们只留意你反复的话对不合错误。所以每次我都用手盖紧耳朵。此次,和 往常一样,我又是最初一个。每个孩子都欢欣鼓舞,由于他们的“私语考试”做得挺好。我 心想教员会说什么呢?以前,教员们一般老是说“天是蓝色的” ,或者是“你有没有一双新 鞋”等等。 终究轮到我了,我把左耳对着伦纳德教员,同时用左手紧紧捂住了左耳。然后,稍稍把 左手抬起一点,如许就脚以听清教员的话了。 我期待着??然后, 伦纳德教员说了八个字, 这八个字仿佛是一束温暖的阳光曲射我的 ,这八个字安抚了我受伤的、长小的心灵,这八个字改变了我对人生的见地。 这位很胖、很美、温暖可爱的教员悄悄说道: “我但愿你是我女儿! ” 我到现正在都还记得第一次读到这个故事时的感触感染,其时我的心头恰似被什么工具一拧, 尔后就有一种想流眼泪的感动。这个先天裂唇的孩子的命运无疑比一般一般孩子更多坎坷, 更多疾苦,当她调侃、冷笑、冷眼时,心里也起头结冰,她的世界何等需要阳光,何等 需要温暖。伦纳德教员没有像一般人一样冷笑、摒弃这个可怜的巴望温暖的孩子,她用一种 特殊的体例表达了对她的喜爱,她正在“私语测试”中很天然、很温柔地说了八个字: “我希 望你是我女儿! ”这一刻,这位胖胖的教员简直很美,简直温暖可爱,她就像慈爱的母亲, 给了这个孩子最需要的阳光和温暖,安抚了她受伤的、长小的心灵。能赶上如许的教员,实 是一种幸福。 正在我们每小我的成长过程中, 都少不了校园糊口这一环。 校园是我们分开家庭后进入的 第一个世界,比拟社会,它很纯真;比拟家庭,它又很复杂。我们正在校园里进修,正在校园里 , 正在校园里糊口, 正在校园里成长, 能够说, 校园就是我们的另一个家, 同窗是我们的 “兄 弟姐妹” ,教员是我们的“爸爸妈妈” 。能赶上像伦纳德教员一样富有爱心的教员是我们每个 人的希望,能有相亲相爱的伙伴更能成绩童年的夸姣回忆。今天,就让我们进入校园这个熟 悉的世界,细心回忆,写一写校园糊口中已经温暖过你的故事吧! 写“校园是温暖的家” ,要抓几个环节词:校园、温暖、家。 起首,选材要正在校园这个范畴内,能够写景,能够写物,能够写事,能够写人。写 景:能够写校园美景,如一年四时的风光变化;能够写校园里某个依靠本人感情的角落,写 写和它之间发生的小故事;能够写本人的教室,写取它旦夕相处的豪情和故事??写物:可 以写校园里具有代表性的物品, 好比什么有特殊来历或特殊意义的标记性物件; 也能够写曾 经取本人有过一段故事的普通物件, 好比课桌椅??写人: 写校园中工做、 进修、 糊口的人, 教员、同窗,以至校工??写事:写发生正在班级糊口中的大事小事,学生的勾当,师生 之间的故事,同窗之间的故事??可写的内容是很丰硕的,由于大师每天都糊口正在校园里, 所以只需长于发觉、存心体味,就会有写不完的内容。 例文 1 樱桃红了 蒲月的樱桃,红彤彤的惹人爱怜。 蒲月的樱桃,水灵灵的充满朝气。 一年一季的樱桃, 正在我们静静的中, 展显露了初夏的点点。 也许你曾经猜到了, 樱桃就扎根正在我们的校园。 樱桃是我们学校的标识,就像芙蓉树是我的家乡成都的标识一样。我们,就正在这樱桃的 陪同下,享受着家一般的温暖。 晚上,当你走进沉寂的校园,放眼望去,几株樱桃树正在轻风中摇摆着,似乎正在向我们昭 示她的斑斓。而红红的樱桃正在枝叶中若现若现,像一个个温柔的少女,红着脸庞,驱逐我们 的到来。 半夜,当你下楼乘凉,不经意间,你昂首,目光取樱桃树交错成一幅温暖的画面。她正在 向我们投去温暖的目光的同时,也为我们洒下一地清冷。 下战书,你要回家了。正在下学的步队里,你必然不由得再去看一眼角落里的樱桃树。她那 一直不变的温暖目光,无声地对你诉说着你们的相逢,你们的故事。而她,也让你,明 天会愈加斑斓。 终究要去采摘樱桃了。 我一直相信,樱桃树是有豪情的。当我们把一串串樱桃从她身上采摘下来时,她也会有 些许悲伤, 但悲伤之后她必然会欢快起来, 由于她把学校里两千多个孩子当成了本人的孩子, 把甜美的果实分给本人的孩子吃,这是一个母亲莫大的幸福。 校园是一个家,校园是一个温暖的家。正在这个家里,我们有亲密的同窗伴侣,有我们热 爱也深深爱着我们的教员,还有这些像母亲一样奉献的樱桃树。 校园是一个家,校园是一个温暖的家。正在这个家里,我们找到了良多的欢愉,留下了我 们走过的斑驳脚印,那几株斑斓的樱桃树,让我们品尝到了收成的甜美。 又是一个斑斓的蒲月,樱桃慢慢红了?? 每一个学生都是校园的小仆人,大师每天正在校园里进修、糊口,从目生到熟悉,连校园 里的花卉树木都慢慢变得亲热,变得温暖,依靠了学子无限的豪情。樱桃树是学校的标识, 一乔选择了校园里的樱桃树来抒发本人对校园的爱取迷恋, 一看到树就想到学校, 就想到取 之相关的校园糊口。借物抒情,这是一种写法,只是写景对小学生来说,有些难,要有条有 理、有血有肉地写景,更难。一乔送难而上,做了一个很好的测验考试。 其次,不管是写景状物,仍是写人叙事,所选的对象都该当具有令生温暖的要素, 能使人发生积极向上的情感。家的最大特点是给人温暖,校园要给人家的感受,必然是它使 人感受到了温暖,这份温暖可能来自于温暖的,可能来自于优良的人际关系。也许是一 声亲热的问候,也许是一次贴心的关怀,也许是济困扶危似的帮帮,也许是锦上添花般的喝 彩??不管是本人切身履历的事,仍是亲眼目睹的事,只需实正在可感,城市让生, 心生温暖。 例文 2 校园是我温暖的家 每一小我都有本人温暖的家, 家是心灵的所, 当你进修了一天后回到那温暖的家中, 你就会从心灵深处感遭到温暖。 校园也是一个家,是我们的心灵成长的摇篮,我现正在曾经是六年级的学生了,实难以想 象,就正在六年前,我仍是一个懵懵懂懂的小孩。期近将拜别这青青校园之际,我不由想起了 很多旧事?? 永不健忘的当然是亲爱的教员们,她们是我的“第二父母” 。俗话说:一日为师,一生 为父(母) 。当我健壮成长时,教员会为我显露光耀的笑容;当我不小心失脚绊倒时,教员 会扶起我,让我邪道。有段时间我的进修形态欠安,数学谢教员当即提示我,让我留意 更正。她老是激励我好好进修,使我获得很大的前进,也让我对数学充满了乐趣。教员们不 光正在进修上关怀我,正在糊口上也是如斯。一次,我病了,妈妈给周教员请两节课假预备带我 去看病,周教员说: “刘立的病要没关系?需不需要请一天的假归去歇息歇息?”这些话是 那么的朴实,但里面包含的倒是浓浓的情意,动人肺腑。还有一次,我们去上海夏令营,因 为第一次分开父母,所以我出格的想家,可是每当清晨听到周教员那亲热的声,我就感 到像妈妈正在身边一样的温暖。 永不健忘的还有亲爱的同窗。和我一路长大的 60 名同窗都是我的兄弟姐妹,当我碰到 坚苦时,他们会伸出帮帮我的手;当我获得荣誉时,他们会衷心地恭喜我。一次,我的期中 测验没考出抱负的分数,这无疑是一个庞大的冲击,我很是难受。我的同桌得了满分,虽然 我们是进修上的“合作敌手” ,可是她并没冷笑我,而是激励、抚慰我,使我不再没精打彩, 让我从头振奋起来。还有一次,我正在学校“超等童星”的角逐中取得了令人爱慕的成就,进 入了十强,同窗们都来暗示衷心的恭喜,当我看见被裁减的同窗都来恭喜时,我不由被他那 的风致深深地了。 虽然即将分开校园这个家,我十分不舍,可是好男儿鼠目寸光,等 20 年后,我定将带 着荣誉回家! 刘立的文章华而不实,却充满了温暖的感受,这感受来自于他对校园糊口的热爱,来自 于他对糊口点滴的爱惜。 文章中并没有什么大不了的工作, 几个事例都是普通糊口的实正在反 映,现实糊口大致如斯,惊天动地的故事终究不那么容易碰到。就记住这些点滴的小事吧, 它们就像一朵朵浪花,汇聚起来就是糊口。 读一读 我的兄弟们 我有三个亲密无间的铁哥们儿, 我们四小我有着配合的快乐喜爱——脚球, 所以正在班上被称 为四大天王。龙柯汗是老迈,他沉着沉着,待人处事都很乐不雅,独一的错误谬误就是对太敏 感了,虽然概况是一副没心没肺的样子,现实上还很内向呢!汝知熹是老二,皮肤好黑好黑, 四人里我和他最要好,可他性格有点怪,好的时候太好了,坏的时候以至想和他绝交,不外 他人品是很好的。我排第三个,日常平凡我取人,但有的时候有些。雷英鹏最小,他长 得虎头虎脑,很机警,就是有时候显得不连合,用我的话来说,就是有点离开群众。 我们四小我都很爱活动,老是雷英鹏带球到学校来,我们分组踢匹敌赛。 有一次,我们闹了矛盾,吵了起来。 那天, 仍是体育课,和泛泛一样, 我们分好了组, 我和龙柯汗一队,鹏鹏和汝知熹一队。 刚起头角逐,他们就持续进攻,我和老迈龙柯汗抵挡不住丢了一分。不外很快,我为我们队 逃回一球。这时,汝知熹带球,被我沉沉铲正在地上,龙柯汗伸手去扶汝知熹,他并不接管, 空气中登时充满了火药味。之后,汝知熹还以颜色,将我铲倒,我很末路火,从地上爬起来, 拍拍——不来了。 下了体育课,正在楼梯上,我听见雷英鹏和汝知熹正在说: “骆韵帆打不外我们就不来了, 我们本来能够赢的! ”我白了他们一眼: “切,就晓得说鬼话,球技那么差,还有脸说! ”汝 知熹略带地朝我一笑: “嘿嘿,你最厉害,不踢完角逐就跑了。 ”其时我差点出手打他, 还好龙柯汗了我。 我对汝知熹说: “不想理你这种人。 ”汝知熹: “不睬就不睬,哼! ” 下战书起头我们实的就都没有理对方了。 业时,我下认识地找雷英鹏借三角板。刚启齿: “嘿,哥们儿,借??”俄然反映 过来,我们正在期间,脸唰一下就红了。我盯着他,他也盯着我,脚脚有二十秒,他启齿 说: “借什么?”我回覆: “三角板。 ”他拿出三角板,递给我: “拿去用吧!“哦。 ” ”我小声 应了一句,便起头做题。 下学列队时,我终究按捺不住,找到汝知熹,对他说: “上午的事儿对不起??兄弟, 还生气呀?”他撇嘴一笑: “哈哈,早就不生你的气了!“不生气就好,我请你吃工具! ” ”这 时的我可能是全全国最欢愉的人! 所以, 第二天正在下学上仍是能看见四个勾肩搭背的好兄弟正在嘻嘻哈哈开着打趣, 可开 心了。 这就是我的好兄弟们,无论碰到什么坚苦,无论发生多大的冲突,都不克不及使我们分隔, 由于这份深挚的交谊,校园变成了我们最温暖的家。 正在学校里进修、 糊口, 谁没有几个情同兄弟或姐妹的同窗呢?韵帆他们这个小集体就是 正在配合的乐趣快乐喜爱中降生的,跟着时间的推移,他们的关系超越了一般的同窗,更接近于兄 弟交谊。韵帆先对本人的几个“兄弟”进行了归纳综合引见,然后细致讲述了他们之间发生的一 件由分到合的工作。正在这件工作中,我们能印证前面所述的大家的性格特征,也能看出他们 分歧的化解矛盾的能力。由于他们相互爱惜,所以他们的兄弟交谊最终住了,几个 人和洽如初。 安静的糊口中也会发生些小插曲, 处置好了, 校园也因而而温暖, 因而而斑斓。 韵帆像讲故事一样娓娓道来,让我们也好生爱慕这四个可爱的好兄弟。 例文 2 慈母之爱 斑斓的校园, 阳光融融, 绿树满园, 朗朗的读书声回荡正在身边。 正在这斑斓协调的校园中, 我有一位慈母般的教员——我们最可敬也最可亲的周教员。 周教员老是面带浅笑, 她的浅笑 好像和煦的春风,温暖着我们的。周教员从来不消锋利尖刻的言语来我们,她老是 耐心地指导我们走出误区,像母亲一样随时关爱着我们,关怀着我们的点点滴滴。 周教员是一位斑斓肃静严厉, 气质文雅的教员。 她有着一头齐肩的乌黑长发和一双斑斓的大 眼睛,她的眼底像天空一样敞亮,像湖水般清亮,她老是热诚地看待每一个学生。周教员对 我们很是蔼然可亲, 和周教员正在一路时就像和母亲正在一路一样, 能够毫无保留的将本人的心 里话向她倾吐, 感觉周教员是我们最信赖的人。 每年周教员的华诞是我们班每一个同窗都不 会健忘的日子, 每次同窗们城市提前一周就起头奥秘预备, 正在华诞那天给周教员带来了无限 的欣喜,我们和周教员一路分享着这浓浓的温暖取欢愉。 周教员把我们每一位同窗都当做她的亲生儿女一样, 我们的欢愉就是她的欢愉。 记得有 一次青羊区举行了一个大型勾当, 我们班将代表我们学校表演一套技击操。 为了学校的荣誉, 同窗们每天半夜都要顶着骄阳正在操场长进行锻炼, 虽然给我们锻炼的是我们的体育教员, 可 周教员为了让我们取告捷利也每天半夜伴随我们下楼去操场锻炼,悉心地为我们改正动做。 因为气候炎热,每次锻炼的时间也很长,所以同窗们的表情也变得焦躁起来,此时周教员鼓 励的话语就像一阵冷风拂来, 使我们焦躁的心灵获得安靖。 看着周教员取我们配合着烈 日的,看着教员的汗水湿透了衣衫,同窗们都了,锻炼时也愈加吃苦了。通过周老 师取我们的配合勤奋,我们的表演取得了庞大的成功,每小我的脸上都弥漫着高兴的笑容, 周教员也取我们一同分享着胜利带来的喜悦。 最让我的是从三年级起头,周教员每天正在早读课城市为我们《三字经》 《千字 文》和《百家姓》 ,这些都不是讲义里的内容,而是周教员为了丰硕我们的课外学问和进修 的事理给我们额外加的课。从最起头的“人之初,性本善”到从古至今的名著典范,周 教员的好玩风趣,绘声绘色,有时还用肢体言语来表达。有时她会先让我们本人阅读理 解,然后举手讲话,我们瞎蒙乱猜的理解往往会惹起全班的捧腹大笑,这时周教员也会跟着 一路笑, 拍动手高声为我们丰硕的想象力叫好, 然后再用风趣了然的说法向我们注释句子的 意义,从而引出很多典故。周教员的丰硕了我们的课外学问,宽阔了我们的眼界,为我 们此后的人生之奠基了的根本。 这六年, 周教员了我们太多太多的学问和的事理, 赐与了我们无微不至的关怀 和慈母般的疼爱。正在这六年里,我们好像糊口正在温暖的家一样,周教员就是我们的母亲,让 我们洗澡正在慈母的关爱中, 渡过了欢愉而难忘的童年。 漫长的六年光阴对于我们的人生来说 虽然很短很短,但它是我们的一段不成磨灭的回忆,这段回忆记实了我们的成功取失败,欢 笑取泪水, 孩童时的青涩取长大后的背叛, 老练的希望取伟大的胡想??这段回忆融入了我 们的爱和周教员的爱, “爱就是对明天的等候,对生命的关怀” 。爱是世界上最无价的瑰宝。 感谢您,亲爱的周教员! 母亲, 是家的代名词, 母爱是世界上最伟大的豪情。 有爱就有家。 教员对学生的爱, 就像慈母对孩子一样。校园里,不乏孩子活跃的身影,更少不了教员慈爱的面庞。对良多孩 子来说,教员简直就是“第二父母” ,陪同他们成长,引领他们成功。芃琳选择写一位 教员, 用几个具体的事例写出了她对学生的关爱, 这种爱, 使学生感遭到了母亲一样的情怀, 这种爱,使学生体味到了校园的温暖。温暖来自于具体的人,来自于具体的事,来自于 最无价的瑰宝——爱。让我们都学会感触感染爱、爱惜爱,也学会付出爱吧,校园将因而愈加美 丽,也会因而成为每个的家园! 巩固 1.命题做文 儿童文学做家杨唤有一首以《家》为名的儿童诗,写得饶风趣味: 树叶是小毛虫的摇篮, 花朵是蝴蝶的眠床, 歌唱的鸟儿谁都有一个舒服的窠, 辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着标致的大宿舍, 螃蟹和小鱼的家正在蓝色的小河里, 绿色无际的田野是蚱蜢和蜻蜓的家园。 可怜的风没有家, 跑东跑西也找不到一个处所歇息; 漂流的云没有家, 天一阴就急得不住地流眼泪。 小弟弟和小妹妹最幸福哪! 生下来就有妈妈爸爸给预备好了家, 正在家里安平稳稳地长大。 是啊,六合,都需要本人的家,家能帮我们抵挡风吹雨打,家里有疼爱我们的爸爸 妈妈,家是这个世界上最温暖、最平安的处所。可是当我们慢慢长大,我们必需临时分开爸 爸妈妈,为进修学问、熬炼能力、具有本事进入别的一个家——学校,学校是学生的家。学 校里有良多教员,有良多同窗,有更宽阔的空间,有更丰硕的糊口。正在这里,太阳每天都是 新的,你会发觉良多令人动心的工作,也会交到良多贴心的伴侣。请以“学校就是我的家” 为题,写一篇做文,做到内容具体,有实情实感。 写做提醒:习做前,留意选择取标题问题相关的素材;习做时,留意将选择的工作写具体, 写出本人对学校的豪情,结尾的时候最好可以或许回题,紧扣从题。 给词做文 校园 温暖 家 请按照以上词语的提醒本人命题做文。 写做提醒: 本人命题时, 能够用上这些词语, 也能够按照选择的素材自行命题; 写做时, 要环绕从题选器具体的事例,写具体,写出豪情,并正在恰当的处所用上这几个环节词,点明 从题。