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文明大学生为主题的征文

发布日期:2019-08-07 查看次数:

  学校文明征文 厚德端行 文明修身 做为一名大学生,厚德端行文明修身是我们的必修课。厚德 端行文明修身是承继中华平易近族汗青文化保守的需要正行明德, 格 物求志。现代大学如大学校训:“自暴自弃、厚德载物”, 古今相通。大学之道,正在明明德。古之欲明明德于全国者, 先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲 修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先 致其知。致知正在格物。 厚德端行文明修身是时代成长的需要。人类社会已进入新千 年,我们曾经从工业时代进入了消息时代,并亲历了随之而来的 深刻社会变化和变化,我们都面对着很多挑和和问题。为顺应时 代要乞降我国社会经济成长的需要, 我国高档教育也处正在大转型 和超凡规快速成长期间。新的千年、新的世纪但愿取危机交错, 机缘取挑和并存。面临纷纷繁复杂的多元化的转型时代,我们大 学生若何确立一元化的指点思惟和价值取向从而一直走正在时代 的前列?若何让我们糊口的校园愈加的协调?这些问题值得我 们每一位大学生深思,文明修身是一辈子的事,需要时间、需要 实践、需要考验,更需要气概气派和怯气。 厚德端行文明修身是大学生成材的需要 。何为人才?“人” 和“才”的组合为“人才”,既又成才是人才。有德无才谓 之庸,有才无德谓之韧,德才兼备谓之贤。专业进修次要培育大 学生的科学,文明修身次要培育大学生的人文。天然科 学次要处理客不雅世界的问题, 人文科学次要处理客不雅世界的问题 (协调人取天然、人取社会、人取他人、人取的关系)。自 然科学次要求实,人文科学次要求善。但两者彼此依存,辨证统 一。当前,我国正处于新旧世纪之交,全面扶植小康社会,实现 中华平易近族伟大回复,该当成为现代大学生的配合抱负和逃求。马 克思说,正在科学的道上没有平展的大道,只要不畏沿着陡 峭山岳攀爬,才能达到的极点。加强文明修身,加强大学生 开辟立异、怯于前进、摸索未知世界的和怯气,对于建立社 会从义协调社会,实现全面扶植小康社会的雄伟方针,确保党的 事业后继有人、 国度畅旺发财, 具有十分严沉而深远的计谋意义。 同时也是趋向的必然选择跟着经济全球化、 消息收集化的迅猛发 展,的深切推进,国取国之间的交换取合做不竭 加强, 鞭策高校教育事业的取成长。 可是的各类社会不竭 涌学校园。大学校园里呈现了五花八门的价值不雅、人生 不雅,大学生面 临文化的冲击,导致大学生的思惟不雅念 和行为体例发生显著的变化。有些大学心理想消解,悲不雅从 义认识上升; 奉行适用从义、 利己从义处事准绳, 逃求物质; 有些大学生了从义弘远抱负, 对马克思从义发生怀 疑,对社 会从义起头,导致苍茫、抱负失落。 因而大学生连系本身情况文明修身,厚德端行是应对全球化成长 的必然要求。 当前正在学校起首该当做的校园协调。中国文化的精髓是什 么?据我的见地,中国文化的精髓就是“协调”。这是我们中华 平易近族送给世界的一个伟大礼品,但愿全世界可以或许接管我们这个 “协调”的概念,那么,我们这个地球村就能够恬静很多。人类 自从成为人类以来,最主要的是要处置好三个关系:一,人取自 然的关系;二,人取人的关系,也就是社会关系;三,小我心里 思惟、豪情的均衡取不均衡的关系。我们讲协调,不只要人取人 协调,人取天然协调,还要人心里协调。鉴于此,我把人文关怀 的条理阐发取天然、 人取人及人本身的思惟感情处置等三种 关系,若是这三种关系处置适当,人就幸福高兴,不然就疾苦。 从中国文化的保守来说,我们是不讲以强凌弱的。现正在我们 提出“协调”这个概念, 有帮于全世界人平易近互相理解、 互相卑沉, 互相爱护,不要斗争。纵浪大化中,不喜亦不惧。应尽便须尽, 无复独多虑!这就是顺其天然的思惟。我感觉“顺其天然”最有 事理,不克不及去降服天然,天然不克不及降服,只能“天人合一”。要 跟天然讲交情、讲平等,讲互相卑沉;不要讲降服,谁降服谁, 都是不合错误的。 然而现在校园内大学生文明修身现状却并不令人对劲,不文 明现象也不足为奇。 做为园林学院的同窗, 我们更该当以身做则, 巩固和发扬我院优秀的学风, 用现实步履去营制一种自律取 教育的空气取风气,正在全校范畴内“厚德端行文明修身”的 优良风气。 一、培育果断的抱负和 做为走正在时代前列的现代大学生是祖国和人平易近的但愿, 是二 十一世纪的扶植者和人,肩负着名誉而崇高的汗青沉担,应 该把握当前形势,认清本人所承担的社会脚色和义务,盲目树立 奉献社会的职业抱负和,不竭“修身、齐家、、平 全国”中华平易近族优秀的保守,立志高昂成才,为祖国和人平易近 做出我们应有的贡献。 二、培育优良的团队和协做 我们该当多加入集体勾当,多加入社会实践,多找恰当的机 会到社会上去熬炼本人;实践中学会取人相处,将小我方针取团 队方针融合,如许才会正在人生的道上无往而不堪。 三、培育强烈的社会义务感 强烈的社会义务感来自于我们认实庄重地看待进修糊口中 的每一件事:爱惜时间是对生命的义务;勤恳进修是对家庭父母 兄弟和国度的义务;节约用水用电和粮食是对儿女子孙的义务; 是对本人更是对他人的义务?? 四、加强根本文明、共建文明校园 我们是学校的仆人,是国度的将来,正在文明修身步履中,我 们义不容辞;我们要加强根本文明、规范本人的言行、 健康向上的糊口习惯、培育的人格、树立优良的面孔。 我们要力争做到:不乱泼乱扔、不随地吐痰、不乱攀乱折、不乱 刻乱画、不起哄、不损坏公物、 不华侈粮食水电、不踩草坪; 不抽烟酗酒、不抹牌、不打斗斗殴、不说;宿舍清洁整 洁、美妙风雅;班级学风优秀、规律严正。 五、培育文明认识、共建安然协调校园 我们是学校的仆人,是国度的将来,正在文明修身勾当中,我们责 无旁贷要学校号召, 加强根本文明, 树立自大自爱认识, 规范本人的言行,管住本人的脚,不生命同样主要的小草, 过马时走斑马线而不去横越护栏、不闯红灯; 管住本人的手, 不乱扔乱丢乱写乱画, 不打斗斗殴。 正在食堂就餐时及时放回餐盘, 节约每一粒粮食;管住本人的口,不说出口伤人,正在教 室阅览室等公共场合不高声喧哗;恪守寝息次序,宿舍熄灯之后 不乱措辞影响他人歇息,不乱吃零食(出格是正在教室);管住自 己的眼,多关怀他人、多关怀公共事务,给社会一份爱。 同窗们,让我们相互监视,彼此勉励,远离校园不文明现象, 盲目的规范言行举止,创制优良校园风尚分歧层面入手,从 做起、从现正在做起、从点点滴滴做起,倡文明之风,践文明之行, 为扶植协调校园和完满人生勤奋奋斗!